у музыке с мамой неделя 2

Неделя 2.День 6.
Что-то у Левы настроение совсем куда то пропало. Но все равно старались позаниматься.
Очень здорово потанцевали под Что такое ноты? Посмотрели мультики.Очень нам про бычка понравился.
Потом играли с металлофоном: извлекали ноту и бежали ее смотреть на плакате.
Весь день старались обращать внимание на звуки и я комментировала его принадлежность к шуму или музыке.
Сказку оставила на завтра дабы придумать как ее обыграть что бы и Лева понял и реквизит не пострадал.

День 7
Что то у нас с настроением беда. Плохо-хорошо все время писк.
Посмотрели сегодня мультик к детскому альбому Чайковского. Разбила его на кусочки, после каждого кусочка показывала карточки с мордочкой соответствующие мелодии.
Сказка про 7 нот отличная. Включила первый раз, особо внимания не привлекла, а второй раз он стоял альбом рассматривал, может и сказку слушал, не знаю.
Под стишки
Там, где он пройДЕТ,
Травка зацвеТЕТ.
(Дождик)
Что за красненький жуЧОК
На лесной доРОЖКЕ?
В черных крапинках боЧОК,
Тоненькие НОЖКИ.
(Божья коровка)
пыталась донести разницу между коротким и длинным звуком.
Рассказала сказку про гнома, вот ее мы внимательно послушали и даже дал мне карточки приклеить.
В альбоме с чб нотами приклеила к ним цвета и заклеила бумажкой. потом с Левой отрывали и смотрели какого цвета нотка.
Сказка с птичками прошла не заметно, как мне кажется.
а из творчества слепили из пластилина шарики и рассадили их на нотном стане.
 День 8
Настроение налаживается
Продолжаем смотреть презентации и мультик До, ре, ми. Выбрались в парк погулять и наслаждались весенним пением птичек.
У нас на двери весит плакат с нотками, Лева каждый раз пробегая, тыкает в нотку и я ее озвучиваю.
Творили под щелкунчика чайковского.




День9 Слушали сегодня Лебединое озеро и посмотрели презентации. Львенку нравиться плакат со скрипичным ключом, по нескольку раз в день к нему подходит. Играли с мордочками грустный, веселый и удивительный. Я на металлофоне "играла", и мы подбирали мордочку к этой "Музыке". Посмотрели нотки в альбоме, и я сделала нам укороченную версию презентации с нотками, ее тоже смотрели. День 10 В обед удалось добраться к уроку Композитор. Кое-что успели сделать сегодня. А вот самое интресное, это уже завтра или в понедельник.Сегодня играли в мишку. Правда мы искали еду тетушке Звук. Это у нас Лягушка и она кушает только нотки. Но нотки разбежались и их надо было собрать с нужных веточек. потом посмотрели презентацию музыкальные инструменты и стали наряжать наш металлофон Львенок помогал, клеили на скотч, он так аккуратненько пальчиком приглаживал. ну и естественно пригласили тетушку Звук посмотреть как ей наш нарядный металлофон.

к музыке с мамой, неделя первая

День2
Вчера вечером Лева удивил. Дала ему баночку и попросила погреметь тихо-громко. Все сделал в лучшем виде.
По вторникам у нас бассейн, поэтому решила и к музыке добавить воду. Послушали сегодня звуки ручейка, горкой реки, водопада, океана и дождя. В наши баночки с крупами я добавила воду и они зазвучали по другому.
посмотрели презентации и почитали стихи о звуках
Кто сказал, что Льву йодли не понравилось? Мама? да что она понимает))) Львенок очень зажигательно отплясывал под эти мелодии

День 3
Сегодня рисовали под музыку и разбирались с низкий-высокий звук.
С начало рисунки. Первый. Как думаете кто это? Бах? Вагнер? Нет это, Моцарт.

Второй под Йодли.

Но как мне кажется он пока музыку и рисунок не сопоставляет. Надо подумать как подвести его к этому.
Обновили наши шумовые баночки.
Скачала и установила на комп прогу -синтезатор. Вот на ней низкие-высокие звуки разбирали. Сначала давала низкие, а потом высокие, ну и комментировала.
Взяла карточки от Ш7Г где мамы и дети.Мамы у нас говорили низким голосом в одно ушко, а детки высоким в другое. Лева хихикал.
По скольку полной тишины у нас нет ни ночью, ни в ванной. То слушали мы ее просто закрыв ушки ладошками.
День 4
Продолжали сегодня разбираться в высоким-низким звуком. играли в Лесенку.
Зайка ходил по лесенки с нижний ступеньки-нижний звук до верхней ступеньки-верхний звук, а лесенку построили из коробок от комплектов))) потом по такому же принципу играли с вертолётчиком
Фраза пошли учить папу творит у нас чудеса))) ходили сегодня папу учить греметь баночками громко и тихо))) Папа на учился)))
День 5
 Лева, что то с утра проснулся в плохом настроении, поэтому занятия были совсем по чуть-чуть и короткие.
С утра включила классику для детей и прослушали ее до обеда. Порисовали под нее. Продолжили играть в Лесенку.
Сделала нам книжку в стишку.Львенок последнее время стал хорошо смотреть правильные книжки и даже не обязательно наличие картинок.
Все на свете дети знают,
Звуки разные бывают.
Журавлей прощальный клекот,
Самолета громкий рокот.
Гул машины во дворе,
Лай собаки в конуре,
Стук колес и шум станка,
Тихий шелест ветерка.
Это звуки – шумовые.
Только есть еще другие:
Не шуршание, не стуки –
Музыкальные есть звуки
А потом Лева был замечен за подыгрывание на бубне под веселую классическую мелодию.

день 1 кмсм

мы тоже участвуем в проекте Марины и Евгении "К музыке вместе с мамой"

Еще из моего детства сохранился металлофон, поэтому играть мы будем на нем.
День 1.
Вчера приехали с дачи и помня, что материалы в доступе с вечера воскресенья полезла смотреть и читать. Вот тут голова пошла кругом, но сделала глубокий вдох и разложила все себе по полочкам.
Что нам будет интересно?
вода-100%,
шумовые баночки-надо попробовать по настроению
кастрюли-это у нас и так любимое, остается только комментировать громко-тихо
презентации-это мы любим
прослушивание музыки-а это тайна, вроде слушает-вроде нет, а иногда и танцевать начинает
Сегодня сделала баночки. Они у нас их разных материалов и с разными наполнителями. показывают как погреметь тихо и как громко. Хорошо погремушки не успела увезти на дачу тоже пошли в ход. В ванной слушали душ-перевернула таз и включила на него душ, делала то тише то сильнее.
У Железновых в альбоме Ква-ква есть песенка про лошадку, вот под нее на ложках играем, еще из альбома Веселые уроки послушали Тихо Кукла.
Посмотрели презентации. Птички понравились, а в музыкальных инструментах даже некоторые особо заинтересовали, например Волынка.
Поговорили тихо-громко.

К музыке с мамой

Мы хотим участвовать в проекте Марины и Евгении " К музыке с мамой"